ASSEMBLEIA COM AS FAMÍLIAS

Durante a reunião com as famílias, abordei a problemática sobre o calçado adequado. Lancei a pergunta: "o que seria um sapato adequado para uma criança vir para a escola?" Todos os presentes falaram que o mais indicado seria o tênis. Mas e a qualidade desse tênis? Expliquei que algumas crianças estão caindo muito porque o sapato está escorregando. Todos puderam dar sua opinião e então concluímos:

• procurar comprar tênis com solado de borracha e não de plástico;
• orientar as crianças sobre a importância do uso de um sapato confortável e seguro, fazendo com que ela reflita sobre suas escolhas;
• a criança se deixa levar apenas pelo personagem, cabendo ao adulto a decisão correta. Uma sugestão que uma mãe: o adulto pode deixar a criança escolher entre 2 modelos, desde que os 2 sejam adequados. Uma forma de resolver um impasse, onde as crianças costumam induzir a compra, fazendo uso de algumas artimanhas (choro, birra);
• deixar para comprar calçados de personagem para passeios com a família;
• não houve a menção sobre os valores dos calçados, mas ressaltaram a importância de escolher marcas que se preocupam com o bem estar da criança;

Gostei muito de realizar essa discussão com as famílias, pois todos se mostraram dispostos a tentar da melhor maneira possível, solucionar o problema em questão. Outro aspecto positivo foi a participação de todos, relatando suas dúvidas e dificuldades em conciliarem a preocupação com a segurança da criança e ao mesmo tempo atender os pedidos dela. 

Foi um momento de formação e crescimento para todos! Espero poder proporcionar outros momentos de discussão e formação com as famílias e para isso pretendo organizar encontros mensais para tratar de assuntos diversos.

Silmara Farias

ATIVIDADE COM AS FAMÍLIAS

Hoje aconteceu a nossa 2ª reunião com as famílias . Após o café da manhã e após termos conversado sobre vários assuntos, propus para eles uma atividade de registro, onde cada um iria desenhar algo para deixar para seus filhos, ampliando assim a nossa galeria de quadros, feitos com papelão, pintados com guache na cor branca e desenhados com canetinhas e lápis de cor.  Apenas uma mãe se mostrou resistente para fazer o desenho, justificando que não sabia desenhar, então sentei junto com ela e fomos fazendo juntas, mesmo porque ela queria agradar o filho. Todos puderam escolher o que queriam desenhar, mas todos registraram algo relacionado ao projeto dos felinos, demonstrando o quanto os projetos alcançam e envolvem as famílias.

COMPARTILHANDO A PRÁTICA EDUCATIVA COM AS FAMÍLIAS

RELATO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ATÉ AGORA APRESENTADOS PARA AS FAMÍLIAS NA REUNIÃO DE HOJE (24 de maio de 2013)

PROJETO: EU-VOCÊ-NÓS:

·         Vida intrauterina: formação, desenvolvimento, crescimento, a função do cordão umbilical, o que os bebês fazem quando estão dentro da barriga da mamãe. ATIVIDADES: bexiga com água e bonequinho de E.V.A; plantação e cuidados com os feijões; representação da barriga através de desenho em diferentes materiais; observação de fotos das mães grávidas; vídeo da internet sobre o assunto; pesquisa com as famílias.

·         Nascimento: escolhas dos nomes e seus significados, a função social de nossa Certidão de Nascimento, características físicas, as diferenças, composição das nossas famílias, relação familiar, pessoas com necessidades especiais. ATIVIDADES: desenho no espelho; desenho de nosso esquema corporal; nomeação e identificação das partes do corpo através da música; vídeo da internet sobre pessoas com deficiências físicas e histórias de superação; visita de um ônibus adaptado para facilitar a acessibilidade dos usuários; pesquisa com as famílias; leitura e empréstimo dos livros das coleções Ciranda da Diversidade e Ciranda das Diferenças; passeio na casa da Silmara para compartilhar um pouco da vida familiar de cada um.

·         Crescimento: as mudanças do nosso corpo e das nossas ações, destacando o crescimento de nossos PÉS. ATIVIDADES: pesquisa com as famílias sobre o Saci e as dificuldades enfrentadas por pessoas com deficiência física; dia dos pés; pés de texturas feitos de E.V.A e materiais diversos; árvores de pés carimbados com tinta; história do João e o Pé de Feijão; CD com músicas relacionadas ao trabalho para presentear as crianças e assim ampliar o universo musical, comparação do tamanho da altura e do pé de quando eram bebês e de agora; contorno dos pés; sapato adequado; cuidados e higiene dos pés, número de nossos sapatos.

PROJETO: OS FELINOS

·         Cartazes com o que já sabemos sobre os gatos e sobre o que ainda precisamos descobrir juntos

·         Brincadeiras de gatinho e pintura no rosto

·         Passeio no Bosque dos Jequitibás, explorando em especial os felinos; desenharam o achavam que iriam ver no bosque e depois do passeio desenharam o que realmente viram; cartazes dos animais que vimos e o que não vimos no bosque com figuras enviadas pelas famílias; confecção de almofadas com desenhos de felinos, registrando de outra forma o nosso passeio; descobrimos que os gatos também são felinos, ou seja, parentes dos grandes gatos (leão, tigre, onça), o habitat natural dos felinos (África e Brasil);

·         Confecção de gatos com embalagem de amaciante para os grandes e de iogurte para os pequenos. Com esses gatos trabalhamos a composição de nossas famílias, a alimentação dos gatos bebê e adulto, a presa principal dos gatos: os ratos, confecção de rato com sucata e brincadeira de gato e rato;

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OUTRAS ATIVIDADES:

Confecção de brinquedos com sucata, brincadeiras com tecidos (fantasias criadas e inventadas pelas crianças), a visita dos álbuns nas casas das famílias, empréstimo de livros e de jogos, culinárias, festa de aniversário caderno para o dia das mães.

O meu desejo é que a cada dia o aprender se faça de modo significativo e prazeroso

Prof.ª Silmara

REUNIÃO DE PAIS

    Nessa semana me dediquei a pensar e planejar a reunião de pais, que aqui na Prefeitura de Campinas chamamos de Reunião de Famílias e Educadores. Penso sempre em transformar esse momento em um encontro, onde cada um pode participar ativamente e compreender melhor a criança e seu desenvolvimento, a escola e sua proposta pedagógica e a família e suas vivências.

    Fazer desses encontros um momento de formação e de reflexão junto e com as famílias sempre foi o meu maior objetivo e desafio, perseguido e construído a cada encontro. Gosto de poder partilhar e compartilhar com as famílias um pouco da minha experiência de vida e estar aberta ao que eles também querem partilhar e compartilhar, fortalecendo cada vez mais nossa parceria.

  Acredito que algumas práticas necessitam ser combinadas, discutidas e praticadas diariamente e em momentos planejados com as crianças e seus familiares. Todos estando cientes, integrados, envolvidos e ouvidos, podem se sentir responsáveis e corresponsáveis, dando autenticidade, sentido e significado para tais práticas.

   Pretendo nesse encontro, que acontecerá amanhã dia 24 de maio de 2013, discutirmos a questão do sapato adequado. A escola orienta as famílias para que as crianças venham para a escola com sapato seguro e confortável. Mas como cada família compreende essa orientação? Será que o que é confortável e seguro para mim é para você? Venho percebendo vários sapatos que ao invés de dar segurança, estão favorecendo alguns acidentes,  será que as famílias estão percebendo isso? É a criança ou o adulto que escolhe o sapato? Quais são os critérios? Essa discussão se faz urgente e depois deixo registrado aqui o que iremos discutir e combinar.

 Esse é o planejamento e a organização desse encontro:

·         Café da manhã coletivo     
      Conversa com o diretor da escola para que ele possa compartilhar com as famílias as funções de seu cargo, já que isso é um desejo delas manifestado em entrevistas individuais

·         Sessão cineminha com as fotos tiradas até hoje na escola

·         Desenvolvimento dos Projetos da sala

·         Acompanhamento da vivência da criança na escola

·         Exposição de atividades das crianças (quadros feitos em papelão)

·         Estudos do Meio (passeios) que serão realizados durante o ano e o passeio do final de ano

·         Atividade especial com as famílias: pintura de quadros feitos de papelão para presentear as crianças

·         Avisos importantes

·         Conversa individual com as famílias, se necessário.

                                                     

                                                                                       ABRAÇOS 

                                                                                       SILMARA FARIAS